Vidaus auditas

TAURAGĖS „AUŠROS“ PAGRINDINĖ MOKYKLA

Giluminis auditas buvo atliktas šių temų:   

Tvarka:

• Mokyklos ryšiai, 
•   Mokymosi kokybė
•   Pedagoginė, psichologinė ir socialinė pagalba,
•   Pažanga
•    Tėvų pedagoginis švietimas

1. Mokykla turi prisiėmusi aiškias vidaus darbo tvarką reglamentuojančias taisykles, su kuriomis mokyklos bendruomenė yra susipažinusi.
2. Dauguma mokytojų dalyvauja priimant sprendimus dėl mokyklos bendros tvarkos, vyrauja demokratija.
3. Mokykloje geri santykiai: mokytojų tarpusavio, mokytojų ir administracijos, mokytojų ir pagalbinio personalo.
4. Mokykloje yra skatinimo ir drausminimo tvarka.
5. Mokyklos erdvės išnaudojamos socialiniams ir kultūriniams renginiams, bendruomenės darbų ekspozicijoms rengti. Pastoviai keičiama informacija stenduose.
6. Klasių vadovai, mokytojai nuolat teikia informaciją tėvams apie mokinių mokymosi rezultatus, elgesį, lankomumą.
7. Psichologinėms problemoms spręsti mokytojai ir klasių vadovai patys imasi iniciatyvos.
8. Mokykla inicijuoja ir organizuoja vietos bendruomenei skirtus projektus ir renginius.
9. Mokykla aktyviai siekia dalyvauti įvairiuose konkursuose, konferencijose, projektuose.
10. Mokykla palaiko ryšius su socialinės paramos skyriumi, socialinių paslaugų centru, policijos komisariatu, pirminės sveikatos priežiūros centru.
11. Mokykla dalyvauja tarptautiniame partnerystės projekte.
12. Pastoviai atnaujinama informacija mokyklos internetiniame puslapyje.
13. Daugiau nei pusė mokinių yra motyvuoti, geba dirbti grupėse, gabieji mokiniai yra mokytojų pagalbininkai.
14. Dauguma mokinių geba dirbti savarankiškai, atsiradus sunkumams pagalbos kreipiasi į mokytoją.
15. Mokiniai aktyviai dalyvauja rajono, respublikos bei tarptautiniuose konkursuose, olimpiadose, varžybose.
16. Mokykloje kas treji metai vyksta mokyklos konferencija.
17. Didelis dėmesys mokykloje skiriamas darbui su silpnesniais mokiniais, prevencinei veiklai.
18. Mokykloje veikia Specialiojo ugdymo įstatymo įgyvendinimo sistema.
19. Tinkamai organizuojama socialinė pagalba.
20. Veikia prevencinio darbo grupė.

1. Darbo drausmės pažeidimų pasitaiko tarp mokytojų, techninio personalo.
2. Mokiniai dažnai pažeidinėja mokinio elgesio taisykles per pamokas ir pertraukų metu, nors su jomis yra susipažinę.
3. Aktuali informacija mokytojui pateikiama ne visada laiku.
4. Dauguma mokinių teigia, kad nedalyvauja priimant sprendimus dėl bendros tvarkos mokykloje.
5. Pagalbinio personalo darbe pasitaiko aplaidumo, neatsakingumo atvejų.
6. Mokinių teigimu pamokose kartais vertinamas elgesys, o ne žinios. Ne visada mokytojai pastebi mokinių pastangas.
7. Dalis mokinių nemano, kad mokslas yra būtinas. Yra mokinių, kurie turi mokymosi spragų.
8. Per mažai dėmesio skiriama gabiems mokiniams.
9. Mokykloje nesukurta strategija mokyklos įvaizdžiui formuoti.
10. Mokykloje trūksta koridoriuose šiukšlinių, suoliukų mokiniams pasėdėti pertraukų metu, sklinda nemalonūs kvapai iš sanitarinių mazgų ir valgyklos.
11. Mokykla per mažai dėmesio skiria dėmesio tėvų informavimui apie mokyklos veiklą.
12. Nepakankamas tėvų pedagoginis – psichologinis švietimas.
13. Mokykloje nėra psichologo, kuris teiktų reikiamą pagalbą mokiniams ir jų tėvams.
14. Tėvai nedalyvauja mokinių profesinio informavimo ir konsultavimo, taip pat projektinėje ir prevencinėje veikloje.
15. Trūksta bendravimo ir bendradarbiavimo su tėvais, sprendžiant mokinių problemas.
16. Mokykla neturi užmezgusi ryšių su kitomis respublikos mokyklomis.
17. Mažai informacijos apie mokyklos veiklą pateikiama rajoninėje ir respublikinėje spaudoje.

1. Gabių mokinių ugdymas
2. Tėvų dalyvavimas mokyklos veikloje.
3. Psichologo pagalba
4. Mokinių drausmė pamokų ir pertraukų metu, mokinių budėjimas.
5. Mokyklos įvaizdžio kūrimas
6. Bendravimas ir bendradarbiavimas su kitomis ugdymo įstaigomis.
7. Informacijos pateikimas rajoninėje ir respublikinėje spaudoje.